孩子不吃東西的原因有兩個:從來沒有見過這樣東西、這樣東西提供太多了。

 

在蒙特梭利教室中,孩子會有一套吃飯的流程與其中的意義。首先,先讓孩子練習預備餐桌,這是為了讓他們有固定的座位的概念。接著老師會控制孩子的飯量,但讓孩子學會打自己的菜,要吃多少自己拿,練習對自己負責。等全班盛完飯菜後,老師會帶著孩子念一段感謝詞:

 

感謝太陽帶給我們陽光,
感謝白雲帶給我們雨水,
感謝泥土帶給我們養份,
感謝農夫帶給我們食物,
謝謝爸爸、媽媽、老師、小幫手,
大家請用,慢慢地用,
安安靜靜開動。

 

最後,孩子會開始用餐。在用餐的同時會產生「社交互動」,當年紀小的孩子有不敢吃的東西、或是挑食的情況時,大孩子會告訴他:要吃這個!有營養!透過觀察和模仿,孩子之間互相影響。而老師也會擔任引導的角色,會鼓勵孩子就算吃一點點也好,但如果孩子不願意,老師也不會硬性強迫,因為蒙氏的精神就是:讓孩子有自由表達的空間。有時我們也可以透過一些小技巧讓孩子吃得更快速,老師會先給孩子飯,最後才是湯和水果。孩子會為了想趕快喝湯、吃水果,而儘快把碗裡的飯吃光光。

 

 

 

 

很多家長在孩子學吃飯的起步階段,都怕髒、怕亂,所以寧願自己餵孩子吃。但在蒙特梭利的教室中,我們可以發現小小孩一開始全身都是髒兮兮,連地板、椅子都是,但過了半年、一年之後,他們漸漸可以吃得很乾淨,地板不再髒亂、衣服也可以不用一直換,這就是孩子神奇的地方,他們總是能夠不斷的進步。

 

 

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