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瑪莉亞蒙特梭利女士曾說過:語言是人與人之間的黏著劑。

語言涵蓋的範圍並非只是字面上的或是言語表達,文字、符號、音樂、手語或肢體都可以是語言的一種,確切來說,語言是一種傳遞思想情感、表達自我的溝通方式,語言發展的越好就越容易表達自己的想法感受,同時讓別人更容易了解我們。

 

孩子出生之後還不會說話,所以這個時期最常使用的語言就是“哭泣”。我們要關心、“聆聽”孩子,就要了解孩子哭泣背後的需求是什麼。等到孩子開口咿咿呀呀的發出許多聲音、經常吐出舌頭,就代表他的內在意識已經在引導自己做發音的練習了。

 

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【如何協助幼兒的語言發展?】

 

1. 檢測發音及聽力器官發展狀況

我們可用最普通的目測法檢查孩子耳朵、口腔、舌頭是否發育正常,但若屬於較嚴重的聽力或發展問題,就必須帶孩子去醫療機構做仔細的檢查。

 

2. 增加孩子說的慾望

人類天生就有與人溝通的慾望,但因環境影響,就會有說還是不說的選擇與變化。

成人同時也要注意講話的速度、用詞、表情,我們要避免使用不正確的語言,因為那會成為孩子的學習榜樣。舉例來說:那個什麼拿過來、那個誰過來…等話。若孩子已經可以簡單發出一些音節和單字,就算家長們大略明白孩子想表達什麼,也要鼓勵孩子多說、嘗試表達清楚。例如:孩子咿咿呀呀的指著水壺請你拿給他,就可以告訴孩子「這是水壺」,並鼓勵孩子說出來。

 

3. 孩子說錯、拼錯或是有不當表達,家長勿不斷強調與糾正

無需刻意提醒孩子妳說錯了、妳拼錯了,只需告訴他正確的用詞。若孩子有不當的言詞或表達方式,家長們必須保持冷靜淡定,避免重複強調孩子是錯誤的,或急著糾正,請溫柔堅定地和孩子解釋字詞的意義與措辭該注意的禮貌態度。

 

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4. 增加音樂律動的刺激

懷孕約7個月的時候,幼兒的聽力其實已經發展完全,可以聽見人們對話與外界的聲音,所以市面上才有許多胎教音樂販售,如果成人會彈奏樂器,也可以演奏給孩子聽。跟著音樂發出聲音、哼哼唱唱,也能有效刺激孩子的語言發展能力。

 

5. 語言的除了“說”之外,最重要的是能夠順利地表達自己的想法或是能與他人交流。

多讓孩子進行面對面且有意義的交談互動,電視及影片雖然也有對話,但只侷限在劇情和該情境中,無法與孩子進行有意義的對話。過量的看電視或影片也會影響肢體語言、反射動作等發展,例如溝通時無法好好直視對方眼睛、與人溝通時無法使用合適的態度和肢體語言。

 

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【蒙特梭利中的語言刺激】

miCasa,可以從工作、閱讀繪本、聽說故事、音樂律動、與其他孩子及成人互動累積大量詞彙,並建立基礎的聽、說能力。

孩子兩歲開始進入語言爆炸時期之後,便會滔滔不絕、說個不停,之後開始語言組織的新階段,雖然不再具爆發力,但仍然自發性的蓬勃發展著,這第二階段持續到五至六歲,在此期間,若兒童能夠持續處在詞彙豐富的文化環境中,就能吸收大量新詞、句子結構也會漸趨完備。並藉由實際操作、體驗教具讓語言學習能夠由簡單到複雜、具體到抽象循序漸進,進而完善孩子的語言能力。

 

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